www.8851w.com
上师大卢实小在“修德允能、圆融通达”办学理念的指引下，结合学校的“五彩童梦”校本课程要求，“音乐创意课程”的研发与实践研究具有强烈的学校特色，是对拓展型课程的再次充实与发展，丰富了校本课程系统。
www.yb429.com
在师徒结对中，有的是同年级的教师，有的是不同年级的教师，这就非常考验教师们的设计能力，不同年级组的就要根据孩子的特点进行同课异构的设计。
www.hm229.com
为了提高和促进校级骨干教师设计集体教学活动能力及发挥其骨干的辐射作用，襄一幼儿园与近期开展了骨干展示周活动，在展示周里，要求骨干教师与所带的青年教师两两结对，共同研究一节集体教学活动，以同课或同课异构进行展示，从而以实践体验的方式推动青年的进步和成长。
www.d5229.com
在老师的组织带领下孩子们走出教室，融入自然，去感知春天、体验春天、拥抱春天，孩子们在公园里畅游，在草地上分享，开拓了视野，增长了眼界。...
www.fc779.com
云南老师对我校的英语教学特色非常感兴趣，她们谈了自己的听课收获，虚心问了有关教学设计等问题，同时教研组长周博老师也讲解了我校如何激发学生的学习兴趣和培养学习方法等话题。...
最新发布
www.f7112.com
”随着教官的一声令下，孩子们终于可以放松啦。...
www.cpc22.com
4月12日，正值上海植物园国际花展期间，科技幼儿园团支部青年教师开展了户外踏青觅春活动。...
www.dfc31.com
小班小朋友也不甘示弱，别看他们年纪小，但个个活泼可爱，他们举起娇嫩的小手，合着拍子随老师一起认真地挥动着，动作虽显稚拙却充满童趣。...
www.463552.com
师生共同参与学校文化建设，活跃校园文化，营造文明健康的艺术氛围，为构建美丽校园添砖加瓦。...
www.083552.com
随后，我们再次围绕《建设现代型班级》这一课程实施展开讨论，由光启小学的吴婷老师和中国中学的蒋凌雪老师分别就本书的第二、第五单元的课程纲要和脚本做了介绍。...
www.196062.com
这些展厅展示上海英烈的革命历程和英勇事迹，看着照片上烈士们的英勇形象，听着他们的革命故事，感受影像资料还原的革命场景，同志们感慨万千，大家被革命先烈们不怕牺牲，为革命事业甘于奉献自己年轻生命的无畏精神所感染，同志们被这些光荣事迹深深震撼。...
www.yb132.com
在培训过程中，学生很积极思考，对不懂的问题立刻提出了疑问。...
www.330652.com
此次亲子运动会分三部分进行，首先各班老师向家长们介绍了平时孩子在学校的学习、活动安排；同时家长们观摩了小孩当天的区域性运动以及幼儿集体操，小孩们以饱满的精神、整齐的动作展示了幼儿园的多彩生活，家长手中的照相机、摄像机频频闪动，唯恐漏下任何一个精彩的瞬间！ 随后进行的是老师们精心设计的适合孩子们的亲子趣味游戏：《钻山洞》、《划龙舟》、《爬红毯》，每项运动家长和孩子只有密切配合、默契合作才可以顺利完成游戏项目，小朋友个个奋勇争先，使出浑身解数和家长默契配合，亲情在此刻得到了充分的体现。...
www.a80802.com
作为人民教师，作为青年党团员员，我们更应该撸起袖子加油干，努力奋进！（责审：刘长琨）...
www.ew232.com
也对分享交流在内容和形式上也提出建议。...
www.n0881.com
此外安全教育更是重中之重，让孩子们学会排队、走路时要跟紧前面小朋友、不掉队等。...
www.330652.com
影片的最后，陈彼得老爷爷的《青玉案.元夕》以及诗朗诵《我爱这土地》将影片推上了高潮。...
www.tx152.com
随后抵达徐汇区特教指导中心，分管科长就徐汇区近三年的随班就读工作进展、指导中心工作职责及管理条线、融合活动、医教结合等主题进行了工作交流，随后进行了气氛热烈的互动讨论。...
www.197802.com
（摄影：熊榕；责任编辑：江倩；责任审核：邵丹）...
www.fd519.com
学校部分青年教师也与学生们一起为涂鸦墙上色，在美术老师的指导下，在师生的共同努力下，画笔翩翩，涂鸦墙已然五颜六色，灵动绚烂。...
www.qm249.com
同时。...
www.qmc71.com
吴佳琪细致传授了科学的亲子沟通秘籍，希望孩子们都能在良好的家庭氛围中健康快乐地成长。...
www.hm332.com
“清明时节雨纷纷”。...
www.wt7272.com
春天，一个生机盎然的季节，一个万物新生的季节！这个充满朝气和活力的季节，怎么能少得了春游这么重要的事情呢？伴随着明媚的阳光，汇师小学全体师生于4月8日和4月12日，分两批前往“上海安徒生童话乐园”开展春季社会实践活动。...
www.330652.com
学了课文，除了和学生一起回顾了学习收获外，殷老师还推荐学生课后拓展阅读的书籍，由一篇课文带出一本书的阅读，将课堂延伸到了课外。...